La Fabrique de textes fait peau neuve!

Maintenant entièrement adaptée au nouveau programme de formation en français !

Depuis plusieurs années, La Fabrique de textes accompagne les enseignants du 3e cycle dans le développement de la compétence à écrire. Avec l'arrivée du nouveau Programme de formation en français, j'ai entrepris une révision complète de l'ensemble du matériel afin qu'il reflète les nouvelles orientations ministérielles, le nouveau vocabulaire et les nouvelles attentes liées à l'écriture.

Cette mise à jour ne consiste pas seulement en quelques ajustements. C'est l'ensemble du projet qui a été revu afin d'offrir un outil cohérent, actuel et directement utilisable en classe.

Un vocabulaire entièrement actualisé

L'un des changements importants du nouveau programme concerne la façon de désigner les genres et les productions écrites.

Ainsi, dans tous les documents :

• Le terme récit devient texte à dominance narrative

• Le terme texte argumentatif devient texte à dominance justificative

• Les références aux différents genres ont été harmonisées selon la terminologie actuelle du programme

• Les affiches, gabarits, plans, catalogues de projets et outils de référence utilisent désormais le nouveau vocabulaire

  
  

Les élèves apprennent ainsi à utiliser les termes qui seront employés dans les documents ministériels et dans les futures évaluations.

Des grilles d'évaluation modernisées

Toutes les grilles ont été revues afin de mieux refléter les orientations actuelles en écriture.

Les critères mettent davantage l'accent sur :

• l'adaptation à la situation de communication

• le développement des idées

• l'organisation du texte

• l'utilisation des procédés propres au genre travaillé

• la qualité de la langue

  
  

Les pondérations ont également été rééquilibrées afin de valoriser davantage la communication écrite et la maîtrise des genres textuels.

Des profils de scripteur ajustés

Les profils de scripteur ont été révisés pour permettre un suivi plus précis de la progression de chaque élève.

Ils tiennent maintenant compte :

• des nouvelles attentes du programme

• des stratégies d'écriture

• des observations liées à la planification, à la rédaction, à la révision et à l'amélioration du texte

• du développement progressif des compétences en écriture

  
  

Une révision complète des outils de rédaction

Tous les outils ont été relus et ajustés :

• plans d'écriture

• gabarits de rédaction

• fiches de révision

• catalogues de projets

• outils de rétroaction

• affiches de référence

• stations de révision et de correction

  
  

Chaque document a été retravaillé afin d'assurer une cohérence avec les nouvelles orientations pédagogiques.

Une place encore plus importante à la révision

Le nouveau programme accorde une grande importance au processus d'écriture et à l'amélioration des textes.

C'est pourquoi les outils de révision et les codes de correction ont également été revus afin d'aider les élèves à :

• porter un regard critique sur leurs productions

• améliorer la clarté de leurs idées

• enrichir leur vocabulaire

• utiliser les procédés propres au genre travaillé

• corriger leurs erreurs de langue de façon plus autonome

  
  

Une ressource toujours aussi clé en main

Malgré toutes ces améliorations, l'objectif demeure le même :

vous permettre de travailler l'écriture tout au long de l'année sans devoir recréer constamment du matériel, ni chercher de nouvelles idées.

La Fabrique de textes comprend toujours :

• les outils de planification

• les gabarits de rédaction

• les outils de révision

• les catalogues de projets

• les profils de scripteur

• les cartes de rétroaction

• les affichages de classe

• les outils d'évaluation

  
  

Tout est maintenant harmonisé avec le vocabulaire et les attentes du nouveau programme de formation en français.

Une transition simple vers le nouveau programme

Si vous utilisiez déjà La Fabrique de textes, vous retrouverez l'organisation qui a fait le succès du projet, mais avec des outils actualisés et adaptés aux nouvelles réalités de l'enseignement du français.

Mon objectif est simple : vous permettre de consacrer davantage de temps à accompagner vos élèves dans leur développement comme scripteurs et moins de temps à adapter votre matériel. Parce qu'au final, ce qui compte, ce n'est pas seulement écrire un texte, mais apprendre à communiquer efficacement selon son intention, son destinataire et le genre choisi.

La Fabrique de textes (écriture)

Consulter le document

Pour plus d'informations quant à la mise en place du projet : cliquez sur ce lien!

À vos crayons!

Les Annexes Pédagogiques