Intimidation, défense ou conflit?
L’intimidation… Qu’est-ce que c’est?
Voici un guide essentiel pour toute enseignante ou tout enseignant du 3e cycle qui souhaite intervenir avec assurance, clarté et efficacité lorsqu’une situation d’intimidation survient. Ce document a été conçu pour éliminer les zones grises qui ralentissent trop souvent les interventions. Finis les doutes, les hésitations et les “peut-être”… Ici, on s’appuie sur les faits, sur des critères clairs, et sur une démarche alignée avec les obligations légales en milieu scolaire. Lorsqu’un élève est victime d’intimidation, chaque minute compte. À travers ce matériel, vous trouverez tout le nécessaire pour reconnaître, analyser et gérer une situation d’intimidation rapidement, professionnellement et en toute cohérence avec la loi québécoise.
Un outil concret qui vous soutient autant dans vos décisions que dans vos interventions auprès des élèves.
Ce que ce document vous offre :
- Des définitions précises, basées sur les normes légales
- Des outils pour distinguer le conflit de l’intimidation
- Un repérage clair des formes d’intimidation
- Une démarche simple pour reconnaître les émotions négatives en jeu
- Les étapes d’intervention rapide, structurées pour éviter la confusion
- Une fiche de signalement complète et professionnelle
- Un classement des gestes violents pour éviter le minimisant
- Une lettre d’engagement pour responsabiliser l’élève
- Une réflexion personnelle afin d’assurer un retour constructif
- Une checklist de protection de la victime pour éviter les oublis essentiels
- Des conséquences graduées basées sur les faits, pas sur l’interprétation
- Ce document devient un véritable pilier dans votre gestion de classe, votre plan d’intervention et vos suivis auprès des familles et de la direction.
Bref, un outil clair, sécurisant et structuré pour agir quand il faut agir, sans tomber dans les interprétations qui font perdre un temps précieux.
